目次:
- 本の調査
- 質問
- あまりにも多くの行に下線を引かないでください。あなたが読んだものはすべて、真実のカーネルや主題の心臓を意図したものではありません。後でその資料を読んだら、余分に下線が引かれた文章のページの後ろに目を通して、なぜあなたのペンで狂ったのか疑問に思ってはいけません。蛍光灯が高い点を照らすべきであることを忘れないでください。
- 教授法の利点の1つは、教えることが大いに大声で話すことによって、教師は物質を本当に知ることが強制されることです。このようにして、教授は学びます。
- 情報を読み込んだ直後にほとんどの忘却が発生するため、レビューのステップでは、それらの記憶を包括的にレイアウトし、長期記憶に入力する機会が与えられます。
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読書の保持は教育界の大きな課題です。文章を読む能力があり、すべての言葉を流暢に発音し、辞書を参照する必要がないほど広い語彙を持つことが一つのことです。しかし、あなたが読んだことを覚えておく能力は、まったく別のものです。あなたが読んだことを覚えていない場合は、なぜ読んでみませんか?
あなたが読んだものを確実に保持したい場合は、教育者が開発したさまざまな学習システムの1つまたは一部を使用してみてください。心理学者とともに、彼らは人々が長い間読んできたものをどのように保持しているかを研究してきました。彼らの経験から学ぶ!
<! - 1 - >最も古いシステムの1つがSQ3Rです。 (これらのシステムの多くには、実際よりも複雑に見える名前が付けられています)。SQ3Rシステムは次のように動作します。
S =本の調査。
Q =質問。あなたのアンケートに基づいて質問を生成します。
R =本を読む。
R =資料を暗唱する。
R =レビュー。
まず、完成した後に覚えておきたいノンフィクションの本を開いたときのあなたの行動を考えてみましょう。それを見ずに読むだけで、何が起きているのか、この知識体系がどのように整理されているのか理解できないかもしれません。
本の調査
あなたが読んだことを覚えておくための第一歩は、資料を調査することです。カバーするために本をスキャンします。ダストジャケット(あれば)と序文を読んでください。次に、謝辞のセクションを読んで、著者が本を書くために行ったこと、著者の影響を受けた人、重要な貢献をした人のアイデアを得てください。 目次をスキャンして、本がどのように構成されているか、章が情報をどのように表示しているかを確認します。章の要約を読んで、グラフ、画像、図を見てください。このようにして、あなたは実際に本を読む前に、主題について大いに学びます。多くの点で、本が提供する大きな写真を垣間見るようになりました。この概要では、本を読んでいるときに収集した新しい情報をハングアップするためのフレームワークを提供します。 <! - 3 - >
質問を作成する
あなたの書籍のスキャンで見たものに基づいて質問
を生成します。これらの質問は、さらに読むときに期待することについての他の考えを引き起こす可能性があります。その後、実際の読書中に(まだ読んでいないことを覚えておいてください)、主題を習得し始めると、あなたの質問に答えることができます。もしそうでなければ、あなたはいつもより多くの本を見つけることができます。 本を読む SQ3Rシステムの第3段階はすべてを読むことです。スキミングしないでください。あなたは、あなたが進んでいくうちに、あなたが定式化した質問に答えるパッセージのような重要なビットを強調表示したり、下線を付けることができます。
あまりにも多くの行に下線を引かないでください。あなたが読んだものはすべて、真実のカーネルや主題の心臓を意図したものではありません。後でその資料を読んだら、余分に下線が引かれた文章のページの後ろに目を通して、なぜあなたのペンで狂ったのか疑問に思ってはいけません。蛍光灯が高い点を照らすべきであることを忘れないでください。
下線に加えて、テキストの右または左に垂直線を使用して、重要な特定のセクションを示します。これらのセクションでは、垂直線の上または下に下線を引いたセクションを詳しく説明します。セクションが特に重要であることを示すには、二重線を使用します。
多くの人々は、重要ではないポイントを強調しないように、2番目の読みに下線を引いています。 2回の読書に時間がない場合は、その資料を読んだときに下線を引くことができます。
資料を暗唱する
書籍全体を読み終えたら、SQ3Rシステムの次のステップに進むことができます:reciting。資料を朗読することで、統合し、より深いレベルで理解し、すべてを一緒に引き出すことができます。あなたが他の人にその材料を説明することができれば、あなたはそれを本当に理解しています。
教授法の利点の1つは、教えることが大いに大声で話すことによって、教師は物質を本当に知ることが強制されることです。このようにして、教授は学びます。
あなたがよく分からない資料についてはできるだけ多くの時間を費やしてください。あなたがするように、あなたはすでに理解している材料で焦点を当て、あなたの記憶を深める。
要点と注意点を確認する
あなたの仕事はまだ完全には完了していません。次の作業はレビューすることです。もう一度やり直すチャンスです。あなたの下線を引いた部分を使い、あなたのノートを見直してください。実際、あなたの読書プロセスにレビューを組み込むことは常に良い考えです。各セクションを読み終えた後でも、そのセクションの主なポイントを確認します。